Cada una de las nueve letras representa un número (del 1 al 9, sin repeticiones). Usando las siguientes pistas, ¿puedes encontrar el número que representa cada letra?
a) En una diagonal, cada número es un cuadrado.
b) D, C e I son números impares en orden ascendente.
c) G es la suma de A y F.
d) B es el producto de E y H.
e) Una fila tiene números consecutivos en algún orden
Un simple Sudoku algo más grande de lo habitual.
PE05
Tiras en polígonos regulares con un número par de lados.
¿Qué fracción está sombreada? ¿Hay un patrón? ¿Es siempre un número racional?
10 amigos A,B,C,D,E,F,G,H,I,J están sentados en fila.
Algunos de ellos están orientados al norte, mientras que otros están orientados al sur.
No más de 2 personas mirando en la misma dirección se sientan juntas.
Todos ellos tienen sus cumpleaños en diferentes meses del mismo año.
Las personas nacidas en meses consecutivos no se sientan una al lado de la otra.
C se sienta cuarto a la derecha de A, quien se sienta en uno de los extremos.
Sólo 4 personas dan al sur.
Nadie cumple años en abril o en mayo.
C cumple años en un mes que tiene 30 días.
La persona que cumple años en febrero se sienta inmediatamente a la derecha de la persona que cumple años en octubre, y ambas miran en la misma dirección.
D, que cumple años en septiembre, se sienta cuarto a la izquierda de B, cuya dirección es opuesta a la de A.
F cumple años en agosto.
Ni B ni D son vecinos inmediatos de C.
E, que cumple años en marzo, se sienta inmediatamente a la derecha de J, que es tercero a la izquierda de la persona que cumple años en enero.
I ni miro al sur ni tiene su cumpleaños en octubre.
Ahora las preguntas: ¿Quién cumple años en diciembre? ¿Quién se sienta segundo a la derecha de la persona que cumple años en junio?
Normas:
Coloca cada número del 1 al 12 una vez de modo que cada fila y columna contenga exactamente dos números.
Las pistas fuera de la cuadrícula muestran el producto de los dos números en esa fila/columna. Sin embargo, las pistas están equivocadas. Los productos correctos son uno menos o uno más que las pistas proporcionadas.
¿Cuánto mide la barra negra?
Utiliza los datos numéricos aportados como medidas válidas; las proporciones reflejadas por el dibujo no son correctas.