Un acertijo fácil con fracciones. Mueve un número para que la ecuación sea correcta.
Sígueme en redes sociales
20
0
18k
20Fracciones fáciles
200
18k
20200
18k
2017 comentarios en «Fracciones fáciles»
Los comentarios están cerrados.
Prueba a esconder tu respuesta con [spoiler] TU RESPUESTA [/spoiler]
Imposible. Me rindo. Urge Solución !!
Y eso que he probado a usar el 9 como un seis… Pero no hay manera
Gracias !
Vaya , yo creo que es muy fácil …Rojo Merlin , como bien dices , pero sin necesidad de símbolos de operaciones…
Pues aquí me has pillado, será que no estoy al tanto de las matemáticas modernas. Si se pone un número delante de una fracción… se supone que la multiplica, no? para sumarlo o restarlo, hace falta un signo.
Me temo que la solución va a ser más simple de lo que parece, pero no la veo.
En cualquier caso, está claro que el resultado está en que 1/3= 0.33333….
y 21/9= 2,333333333……
Por eso pienso que el dos de la primera fracción es el que se mueve.
Y hasta ahí llego.
Como dice Javitus, ansioso estoy por ver la solución.
2 enteros y un tercio es igual a 21/9.
Entonces SÍ que hace falta añadir un signo de operación.
Como bien dice Rojo Merlín hay que añadir un + entre el 2 y el 1/3.
Si no lo añadiésemos sería 2(1/3), que viene siendo 2x(1/3), o lo que es lo mismo, 2/3. No dos enteros y un tercio como dice MK7 (eso siempre que no pongamos el signo +)
¿La representación de números mixtos ya no se usa?
Le preguntaré a mi hija de 11 años 🙂 pero creo que esto es cierto , no?
Sí, eso está bien así. Pero de todos modos no me sale.
Se sigue usando, y sí, se saca, y de hecho ya lo ha dicho MK7, se mueve el 2 delante de la primera fracción. Aún así me costó verlo, estaba buscando algo con darle la vuelta al 9, lo que tiene hacer tantos acertijos, que los fáciles se nublan xD
No fastidies!
A que va a ser verdad!
En la escuela, o sea, cuando éramos escolares pequeñitos, las fracciones y los números sin más signos, se sumaban por defecto.
Con el agravante de que soy hijo de maestro, jajaja.
Hombre, a lo mejor en clases de matemáticas elementales puede que se use la notacion mixta a la que os referís, para ayudar a los niños a comprender el concepto de números decimales. Pero si algo necesitan las matemáticas es rigor, y hoy en día la convención es que si entre dos cantidades no ponemos ningún simbolo eso significa que están multiplicadas entre sí.
Un ejemplo: Imaginaos que veis escrito lo siguiente: 2x
No hay ningún símbolo entre el 2 y el x, sin embargo creo que todos pensaríais automaticamente en que 2 multiplica a x, a nadie se le ocurriría pensar que se trata de una suma.
De la misma forma 2(1/3) sería 2 multiplicado por (1/3).
PD: A lo mejor utilizando la conjunción «y» (2 y 1/3) podríamos evitar la ambigüedad, pero sin utilizarla no podemos hacerlo porque entra en confrontación directa con lo convención que he explicado antes.
Bastante de acuerdo , EncíasJoe , de hecho, mi comentario 7 , no era irónico , me entraron dudas ( no soy docente , tengo ya una edad y al ser un concepto matemático elemental que no se usa prácticamente , salvo quizás como dices en educación a los niños , podría haber cambiado y ya no ser cierto). El caso es que quizá según la grafía y el contexto , sí tiene sentido y esa interpretación. Por ejemplo , si lees que algo tiene una duracion de 1 1/2 horas , es de suponer , que interpretas hora y media.
En fin , el acertijo avisaba en su título…. 🙂
La notación mixta o compleja-incompleja para fracciones SI que está en uso; está en los planes docentes, en España a partir de 5º-6º de Primaria, y en 1º de la ESO. Y lo más sorprendente, está en TODAS las calculadoras de la marca Casio ( marca muy dominante en el mercado, al menos aquí en España), es la tecla «a b/c». Otra cosa es que los usuarios de dichas calculadoras sepan usarla correctamente, es decir, hacer operaciones aritméticas básicas con ella, hacer operaciones compuestas, con el uso de los paréntesis necesarios, simplificar fracciones, y evidentemente, pasar de forma compleja a incompleja y viceversa. Por usuarios de dichas calculadoras entiendo tanto alumnos como profesores, evidentemente.
Saludos.
todo no es imposible pero nunca es rendirte con las matemáticas
osea mislocas son de la nao nao son las drogas i con px 123
facil solo cambio el nueve a donde esta el tres.
2*1 = 2 y el total dos tercios.. el numero que hay que cambiar es el nueve
Sería 2enteros 1/3 = 21/9 pero al dividir 21 entre 9 me queda 2 enteros 3/9 a ésta ultima fracción se divide entre 3 al denominador y al numerador y queda 2 enteros 1/3.
minha pergunta.